多式聯運治療的兒童和青少年

多式聯運治療在兒童和青少年中提到多式聯運的 精神 - 心理治療的一個跨專業的心理治療中心治療的兒童和青少年。 同義術語“多式聯運治療兒童和青年”。

篇目

多式聯運的兒童和青少年的治療涉及不同的治療方式相結合的。負責實施跨專業團隊的兒童和青少年的治療師。通常情況下，兒童和青少年的多式聯運治療專科醫療管理下進行。
具體多式聯運心理治療計劃和MANUALE為兒童和年輕人往往包括組模塊。此前針對兒童和青少年的多式聯運的治療方案，尤其是在廣闊的障礙，如多動障礙，注意力缺陷障礙，多動症 ^{， [1]}過激的行為，以及肥胖 ^[2] ，疼痛性疾病 ^[3] 。多式聯運治療兒童及青少年現在是在德國與其他大多數兒童精神障礙的應用圖像。
多式聯運孩子治療/多式聯運藝術治療是一個跨專業心理治療的治療方式主要政策心理治療個體化治療不同，有沒有要求，以提交的同行評審和治療是在球隊和不依靠純粹的治療單一關係的醫生和病人之間的。兒童多式聯運治療/青年多式聯運治療中心，因為的社會經濟法律依據的全國性的社會精神病協議（SPV），通常簡稱為社會精神的做法。在這樣的實踐和政策心理治療Anträäge可以。行適當資格的專家與心理治療的授權允許。
在德國，目前有超過500個專門的醫療中心，經營（SPV），約100名兒童及青少年精神科診所配備sozialpädiatrischem焦點和sozialpsychiatrischem供應合同（或稱為兒科社會中心）約500名兒童門診和住院醫療實踐。多式聯運治療的兒童和青少年提供約500個治療點，這可能是假設，在德國有超過十萬（的估計Dirscherl專家KJPP） ^[4]兒童和青少年的平均每個中心兒童多式聯運治療進行了討論。
多式聯運治療的其他形式的多式聯運Intenistische療法多式聯運的疼痛治療，（如多式聯運治療糖尿病或多式聯運治療癌症）和多式聯運行為療法（阿諾德A.拉撒路）或多式聯運的心理治療，這是不是專門瞄準兒童和青少年。

臨床應用-

圖的多式聯運治療兒童Dirscherl的

兒童的治療和多式聯運多式聯運青年療法通常包括七個模塊，下面一節中列出相關的方法和技巧：
模塊1包括醫療診斷和治療。
這是根據詳細的病史，鑑別診斷分類製成。也是一個物理調查結果。調節藥物和/或調節功能療法，即職業必須由合格的醫師進行治療或言語治療。醫療使命是精神危機干預，使當談到周圍評估自殺。有關計劃的下一個步驟，多式聯運治療的醫療預約，結果往往在家庭治療的治療，可用於有針對性的干預措施。
一個跨學科的孩子和青少年心理中心社會精神病學協議作出更長遠的發展援助，在Beeiträchtigung報價和家長輔導和心理教育和有針對性的心理治療干預的社會功能嚴重紊亂圖像，並通過線的治療團隊中的醫生，這有利於在他的提供的名義和他的直接領導下，從病人的不適帶來救濟。
診斷測試模塊2個，主要是進行非醫學的治療人員。
該考試是除了確定的認知能力和家庭動態負載的線索尋找社會情感的互動通過射影測試的中心和探索的學習障礙。有自我調查問卷使用了情緒焦慮和情緒方面的測試執行可以。更多的標準化元素代表外國的評估和行為觀察，交互分析解釋創造性的表達工作DAR。
模塊3的治療的工作人員包括個體化治療，治療幾年建立信任，已經在Diagnostk階段開始出現一種可行的治療關係的目標更在每週一班。
在個別治療接觸的地方對抗棘手的問題，使用適當的訪問路線為藝術治療技術。行為治療技巧，敘事治療 /會談，放鬆的方法，技術，藝術治療，音樂療法，角色扮演和戲劇治療技術。同時發揮舞蹈和運動治療技術，重視培訓，諮詢，開發和監測病人的親屬和社會學習的重要作用。
第四多式聯運治療兒童和青少年的模塊包括非常重要的治療。
在大多數情況下，三五成群的約六至患者根據cotherapeutischer線（至少兩位治療師），以周到的組約10節的概念，在一個同質的群體，選擇與統一的職業。外接的目標群體應該有類似問題必須做的，一個小的差異在年齡組的成員是必不可少的。
組最先進的治療方法，治療方法影院，兒童多式聯運療法，音樂療法，放鬆的技巧，身體的治療方法和社會經濟的治療方法的使用和刺激通過科學手冊。通過聯組模塊具有抗性個體治療與家人和治療的醫療干預，孩子多式聯運療法可同時使用不同的出發點。
模塊5，跨學科的情況下討論，他們做的是多式聯運治療兒童/青少年多式聯運治療，這是在盎格魯- 撒克遜世界，因此經常被描述作為一個多專業的兒童治療的關鍵特徵。
在跨學科小組的討論情況，提供了富有成果的會談，各種專業團體代表，與正在深入開展的討論將於病人的問題。因此，質量保證與評估中的關鍵話語的診斷準確性高，可以實現。組織的治療各種模塊，有效的治療規劃和以前的措施，在此模塊中進行審查聯網。
模塊6代表功能的治療，這往往是已經規定陪在診斷階段的多模態醫學治療兒童和青少年的治療關係的建立。
功能療法是每週，激烈的練習，特別是在學習障礙，運動技能障礙，語言發展障礙，閱讀和寫作困難和計算障礙所提供的門診治療。通過聯網的背景下，多式聯運治療兒童治療實踐中的幾個治療會議，壁間報價，孩子們一個非常強烈的治療範圍，部分患者每週提供。功能治療，職業治療，言語治療和教育治療，後者並沒有SGB 5可以退款的，不能由醫生開處方，健康保險比其他納稅人慕名而來的青年服務。
模塊7包括具體的家長培訓組改善育兒技能的兒童和青少年精神障礙患者的父母。這應該是一個總結參與者的診斷和出現症狀的孩子。分離焦慮症，兄弟姐妹之間的競爭，學校的問題，oppositionality，抑鬱症，社交焦慮，自閉症，注意力缺陷障礙，創傷後障礙，遺尿等的具體報價是非常有用的，所以父母得到的的障礙特定的困難在教育自己的孩子找到一個更好的交易機會。
家長培訓計劃大約十會話固定組在基於現有手冊合格和有經驗的治療師cotherapeutischer線下的服務的學習和培訓的一個更好的交易問題與krankheitsassoziiertem 行為，並都打算通過角色扮演體驗了一個改進的理解孩子的發展和角色，以及家庭功能失調的動態結構，尤其是推廣的問題屬於自己的那份自我批判意識和表現的一種疾病模型與合理的方式癒合秀的分析。
與病人接觸的父母無可能有具體的工作中要執行的背景下，社會精神病學包合同的理由不治療的員工因為個人醫療父母接觸結算後，SPV是一個先決條件。由於訓練兒童及青少年精神科這個模塊資格的稀缺性不提供多式聯運治療兒童的多中心或需要自籌資金。

聯動和聯合使用的最好的治療方法是多式聯運治療兒童/青少年多式聯運治療的基本思路。
各種療法，各種治療方法和不同的專業團體的專業知識，可以捆綁：
在個人的治療，孩子或年輕成人與治療工作。勞動問題，心理治療技術，測試，討論，練習，角色扮演，或表達他的藝術工作中的應用。
在一組的幾個孩子或青少年團體心理治療技術應用。同齡人的共鳴，從而增強治療的過程。
在家庭治療的治療是考慮家庭成員之間的相互作用。心理教育的目的是處理問題行為的改善。
一個現代的兒童治療中心治療的團隊是一般由專家在兒童和青少年精神病學，兒童心理諮詢師，社會工作者，心理學家，藝術治療師和可能還有其他的專科治療師和音樂治療，舞蹈治療師，職業治療師，言語治療師和教育治療。
這樣一個中心，允許病人的最可能的鑑別診斷可以明確，同時心理治療技術的應用，使用所需要的藥物治療可以進行檢查的醫療管理。許多研究證明，面向指示精神藥物干預嚴重的心理障礙圖像心理治療干預措施的效果可能會顯著增加。

兒童的治療和多式聯運多式聯運Jugendthertapie在診斷階段開始，因為學習才能最好地幫助一個外接的問題，進行徹底的診斷是一個重要的先決條件。治療關係的建立和其他治療方法已經可以開始在診斷階段。
如果充分了解相關的問題，尤其重要的是，通過專家諮詢和治療，以減少監測，同時加強兒童和青少年特別強調的因素。
治療組代表一個關鍵模塊的兒童和年輕人在情感上達到他們的生活世界。通過他們的同齡人的共鳴，年輕人的行為和經驗，可以實現更強的影響力比成人專業獨家的單一接觸。因此，這些模塊應結合。
在治療過程中反复做多專業個案會議，並規劃必要的治療模塊，這對當前的科學導向的狀態不斷適應的要求。在治療的工作，從一個心理和精神的科學技術和流量結果。
在網絡融合的背景下，可以幫助許多患者的工作與言語治療師，職業治療師，物理治療師，教育治療師，心理治療師和醫療的同事在其他學科得到幫助。
透明度是治療工作的重要指導方針。患者應盡可能多地了解他們的問題被告知自我責任，承擔責任，共同商定的目標可以實現。
多式聯運治療，兒童/青少年多式聯運療法的工作原理是用不同的方法連接各種選項學科。通過相匹配的團隊，是一個高度的質量控制保證。

多式聯運治療兒童和青少年的法律依據，所以多在兒童及青少年精神科專業醫務人員的監督下，社會精神病學協議 DAR 兒童心理學家團隊的專業工作。
社會精神病學協議適用於德國兒童和青少年的性計劃高達21 生日。在成人領域，目前還沒有比較的基礎。精神病查詢為首的委員會1984年建議社會的精神保健合同的活動，以達成一致。 1989年，在法定授權是來創建這些結構的健康和醫師協會給予和2009年加入的全國性的社會精神病學協議（SPA）簽訂生效，並會有助於顯著供應兒童和青少年精神病學領域中的不足之處得到解決，並認為，經過密集特定門診治療騷擾，侵入醫院治療，很少有必要。

的DöpfnerM. E. Sobanski：多式聯運治療。 In：H.-C.公司 Steinhausen，A.羅森博格的Döpfner的M.（主編）：多動症。 基礎，臨床，治療過程中注意缺陷多動障礙，2010年Kohlhammerstraße斯圖加特， ISBN 3-17-019290-6 ，第272-288頁。
多式聯運兒童和青少年心理治療 （演示文稿，PDF，248 KB）
阿諾德A.拉撒路多式聯運行為療法。 Asanger出版社，1978年，國際標準書號978-3-89334-067-5
阿諾德A.拉撒路：行為治療手冊，2011。 多式聯運治療計劃（BASIC編號），斯普林格2011 - ISBN 978-3-642-16197-1 ，第21-24頁。
德國兒童和青少年精神病學和心理治療和其他人（主編）學會，嬰兒，兒童和青春期（F90.0章，4干預）精神障礙的診斷和治療指南 -德國醫生出版社，2000年科隆， ISBN 3-7691-0492-7

↑ 多動症指數貝克爾馬爾堡大學多式聯運治療
↑ 多式聯運治療肥胖兒童- Leahrke - http://www.karger.com/Article/Abstract/69210
↑ 多式聯運集團頭痛在兒童和青少年- http://www.schmerzzentrum.uk-erlangen.de/
↑ 多式聯運治療兒童專科醫療中心- http://www.kinderpsychiatrie-berlin.org/

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兒童多式聯運治療

Donnerstag, 20. Juni 2013